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CC4/28 Scienze naturali nella scuola secondaria. Per la classe A28 (A059) e A50 (A060). Con espansione online - Longo F. (cur.)

CC4/28 Scienze naturali nella scuola secondaria. Per la classe A28 (A059) e A50 (A060). Con espansione online


Ficha técnica


  • Titolo: CC4/28 Scienze naturali nella scuola secondaria. Per la classe A28 (A059) e A50 (A060). Con espansione online
  • Autore: Longo F. (cur.)
  • Editore: Edises
  • I dati pubblicati: Febbraio '2016
  • ISBN: 9788865846209
  • Formato del libri: EPUB, PDF, DOCx, TXT, MOBI, FB2, Mp3
  • Numero di pagine: 424 pagine
  • Idiomas: Español
  • Valoración: ★★★★★
  • País: España
  • Dimensione del file: 38MB

Sinossi di CC4/28 Scienze naturali nella scuola secondaria. Per la classe A28 (A059) e A50 (A060). Con espansione online Longo F. (cur.):

Il manuale si propone di offrire un contributo a tutti coloro che intendonointraprendere la professione docente e sollecitarli a una riflessione continuasul valore educativo dell'insegnamento delle scienze naturali, e contiene siale principali conoscenze teoriche necessarie per superare tutte le fasi dellaselezione concorsuale, che preziosi spunti operativi per l'ordinaria attivitad'aula. Il volume e strutturato in piu parti. La prima e dedicata aifondamenti metodologici e didattici delle scienze sperimentali. Le altre partisono dedicate ai fondamenti delle competenze disciplinari relativamente achimica, biologia e relative conoscenze applicate, scienze della terra ediscipline geografiche, educazione alla salute e comprendono schede operativeper l'attivita di laboratorio. L'ultima parte del testo e infine incentratasulla pratica dell'attivita d'aula e contiene esempi di unita di apprendimentoutilizzabili come modello per una didattica metacognitiva e partecipativa. Iltesto e completato da corposi materiali didattici accessibili on line.
The manual aims to make a contribution to all those who wish to undertake the teaching profession and urge them to continue reflection on the educational value of teaching of the natural sciences, and contains both the main theoretical knowledge necessary to pass all stages of competition selection, that valuable operational insights for the ordinary classroom activities. The volume is divided into several parts. The first one is dedicated to the methodological foundations didactical and experimental sciences. The other parts are devoted to the fundamentals of disciplinary competences in relation to chemistry, biology and Earth science and related disciplines, geographical knowledge applied, health education and include operational boards for laboratory work. The last part of the text is finally focused on the practice of classroom activities and contains examples of learning units that can be used as a template for Metacognitive and participatory teaching. The text is complemented by voluminous course materials available online.
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