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Le difficolta ortografiche. CD-ROM. Vol. 2: Attivita sui fonemi simili: f-v, p-b, t-d, c-g - Elisa Quintarelli

Le difficolta ortografiche. CD-ROM. Vol. 2: Attivita sui fonemi simili: f-v, p-b, t-d, c-g


Ficha técnica


  • Titolo: Le difficolta ortografiche. CD-ROM. Vol. 2: Attivita sui fonemi simili: f-v, p-b, t-d, c-g
  • Autore: Elisa Quintarelli
  • Editore: Erickson
  • I dati pubblicati: 2014
  • ISBN: 9788859004950
  • Formato del libri: EPUB, PDF, DOCx, TXT, MOBI, FB2, Mp3
  • Numero di pagine: 102 pagine
  • Idiomas: Español
  • Valoración: ★★★★★
  • País: España
  • Dimensione del file: 23MB

Sinossi di Le difficolta ortografiche. CD-ROM. Vol. 2: Attivita sui fonemi simili: f-v, p-b, t-d, c-g Elisa Quintarelli:

Attivita sui fonemi simili: f-v, p-b, t-d, c-g: Nel corso del primo ciclo della scuola primaria i bambini devono cimentarsinell'acquisizione dei meccanismi corretti della scrittura, un percorso diconoscenza e apprendimento che richiede energie e impegno e che spesso sirivela fonte di problematiche e apprensione, in particolare per gli alunni chepresentano difficolta nel linguaggio o disturbi specifici di apprendimento.Questo software affronta nello specifico la discriminazione tra fonemi simili,la cui differenza non e sempre facilmente percepibile e puo creare incertezzanei bambini, che spesso li confondono. Il programma e articolato in quattrosezioni contenenti materiale specifico sulle coppie di suoni che piu di altresono oggetto di sostituzione da parte dei bambini: F/V - P/B - T/D - C/G. Ognicoppia di fonemi simili viene trattata attraverso un percorso stimolante egraduale che comprende attivita ricche e diversificate: allenamento percettivoe discriminazione uditiva- riconoscimento grafemico e decisione ortografica-dettatura di sillabe, parole, frasi, brani.- esercizi di autocorrezione.Completa il software una parte gestionale destinata all'adulto che segue ilbambino durante le attivita.
During the first years of primary school children should engage in the acquisition of correct mechanisms of Scripture, a journey of discovery and learning that requires effort and commitment and that often proves to be a source of concern and apprehension, particularly for pupils who have difficulties with speech or specific learning disorders.This software addresses specifically the discrimination between similar phonemes, whose difference is not always easily perceptible and can create uncertainty in children, who often confuse them. The programme is divided into four sections containing specific material on pairs of sounds that more than others are subject to replacement by children: F/V-P/B-T/D-C/g. Each pair of similar phonemes is treated through a rich and diversified activities stimulating and gradual which includes: perceptual and auditory discrimination training- graphemic recognition and spelling decision-dictation of syllables, words, phrases, songs- self-marking exercises.Complete management software a part intended for the adult who follows the child during activities.
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